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  • 安徽工業大學學報(社會科學版)

    經濟學研究

    • 區域經濟差異對農村勞動力主觀幸福感的影響研究

      劉麗萍;

      對安徽區域經濟發展差異對農村勞動力主觀幸福感的影響研究發現,農村勞動力主觀幸福感在需求層次方面呈現躍升趨勢;個人孤獨感值、人均公共支出、家庭財產和個人收入是農村勞動力主觀幸福感更為重要的影響因素;人均GDP作為影響農村勞動力主觀幸福感的基本因素,可能存在門限效應??傮w來說,經濟學、社會學和心理學變量是影響農村勞動力主觀幸福感不可或缺的因素;區域經濟差異的幸福效應弱于受試個體特征差異的幸福效應,但是區域經濟差異對受試個體特征差異存在宏觀上的綜合性影響。

      2015年03期 v.32;No.124 3-7頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 761K]
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    • 民營銀行、交易成本與中小企業融資

      彭向升;

      相對于大型銀行來說,民營中小型銀行在向中小企業提供融資服務時所承擔的交易成本更低。而中小企業向民營中小型銀行借貸的交易成本也要低于向大型銀行借貸的交易成本。因此,有必要促進民營中小型銀行的發展,在一定程度上緩解中小企業融資困難。

      2015年03期 v.32;No.124 8-10頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 798K]
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    • 基于SWOT角度的銅陵銅工藝品產業發展研究

      劉哲軍;

      采用SWOT分析方法,對銅陵銅工藝品產業的優勢、劣勢、機遇和威脅進行具體分析。發展銅陵銅工藝品產業,要優化產業結構、聚集抱團發展,打造具有全國影響力的銅工藝品基地;重視人才引進和培育;政府要加大對銅藝企業的推廣宣傳,形成品牌效應;抓好龍頭企業,發揮特色企業的帶頭作用。

      2015年03期 v.32;No.124 11-13頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 879K]
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    • 論安徽省耕地利用與保護

      章玨;於忠祥;

      安徽省耕地利用與保護呈現耕地資源和水資源布局倒置、耕地保有量確定不科學、耕地利用不充分、耕地質量下降勢頭尚未得到遏制和耕地污染問題嚴峻等。經濟發展新常態背景下,安徽省應降低土地消耗強度,提高土地利用效益;建立土地流轉準入制度,保障流轉土地的用途不變和高效利用;全面開展耕地"體檢"工程,確保耕地健康。

      2015年03期 v.32;No.124 14-17頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1047K]
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    • 網站設計特性對消費者購買意愿影響的實證研究

      尤春智;李見;

      從網站設計特性的視角出發,實證研究網站設計特性是否以及如何作用于消費者購買意愿。實證研究結果表明,網站設計的互動性、審美性和便利性都對消費者的購買意愿具有顯著正向影響。

      2015年03期 v.32;No.124 18-19+26頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1165K]
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    管理學研究

    • 估時作業成本應用模型建構與分析——以AHN公司生產部門為例

      王鍇;陸陽;

      以ANH公司為例,以估時作業成本法為基礎,建立估時作業成本模型,運用該模型進行成本核算和資源預測。通過引入成本性態理論,力求成本信息的合理性和準確性;引入閑置生產能力理論,通過分析和管理企業閑置產能,優化企業生產組合,減少企業資源浪費,提高企業資源效率。

      2015年03期 v.32;No.124 20-22頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1106K]
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    • 國家政權建設視野中的愛國衛生運動探討

      龍長安;

      愛國衛生運動是當代中國一場持續時間長,影響深遠的國家衛生運動。它的出現,契合了建國初期的大規模的衛生改造。愛國衛生運動的發展,極大地改變了中國人的衛生觀念,增強了國人的體質;同時,它在衛生防疫方面取得的積極效果,獲得了民眾對于新生政權的認同,強化了國家對社會及民眾的控制與動員能力,有效地鞏固了新中國國家政權的建設。

      2015年03期 v.32;No.124 23-26頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1195K]
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    • 完善我國公共危機事件應急管理對策的思考

      陳虹宇;

      近年來,我國公共危機事件頻發。針對我國公共危機應急管理中存在的問題,應借鑒國外危機管理成功經驗,從轉變觀念、綜合施策、暢通信息以及多元化治理等方面完善應急管理對策。

      2015年03期 v.32;No.124 27-28頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1168K]
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    • 建筑設計創新的動力機制研究

      董偉;鄭先友;

      建筑創新動力的外在要素如場地、資本、政治行為、科技和文化既是建筑創新設計的多元推動力,又不斷重新定義建筑創新的目標,并主要通過內在要素來起作用。內在因素是建筑創新主體,主要包括創新組織模式和建筑師的創新能力??兿┪镳^就是在目標體系、組織行為和建筑師的創新能力三者之間耦合產生的創新成果。

      2015年03期 v.32;No.124 29-31頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1225K]
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    • 集團型企業物流資源整合研究

      徐秋杭;

      物流資源整合是企業擴大利潤、增強競爭力的有效途徑。馬鋼集團原有的物流資源管理模式已經不能適應目前的經濟發展水平,整體物流資源整合勢在必行。馬鋼集團首先要進行企業內部物流資源的整合,進而整合企業外部資源,以降低物流成本,提高物流效益。

      2015年03期 v.32;No.124 32-34頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1249K]
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    • 馬鞍山市工業集中區統籌規劃建設研究

      邢琨;

      馬鞍山市工業集中區統籌規劃在節約土地資源、推進新型城鎮化建設、加快工業集聚發展、強化生態環境保護等方面發揮了重要作用。進一步做好馬鞍山市工業集中區規劃工作,還應完善部分工業集中區服務平臺的規劃和建設,通過規劃的協調與控制增強工業集中區的創新驅動力,同時要強化規劃的約束力。

      2015年03期 v.32;No.124 35-36+39頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1348K]
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    • 基于數字游戲的網絡廣告設計思考

      劉華玉;

      網絡數字游戲廣告以超強的體驗性和娛樂性贏得了廣大用戶的信任,它顛覆了傳統廣告信息傳播的被動,以用戶主動參與、反復觀看與操作的優勢傳遞信息,廣告傳播效果顯著提升。在游戲設計上要注意鎖定受眾、精準傳播,營造氛圍強化用戶體驗,提升傳播效率。

      2015年03期 v.32;No.124 37-39頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1347K]
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    • 基于VMI&TPL的4S店整車管理優化

      汪海燕;

      VMI+TPL的實施可以幫助供應商借助TPL的規模效應共同管理整車庫存,不僅能夠解決4S店整車管理不善和供應商風險過大的問題,同時還能夠提高配送的效率和配送質量,降低企業的配送成本。

      2015年03期 v.32;No.124 40-41頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1327K]
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    文史論壇

    • 從“互文性”視角看曹操形象“臉譜化”

      朱湘銘;

      綜合史傳分析,曹操形象雖不出眾卻具有不凡的內在氣質,但是在經毛氏父子評改《三國志演義》后,小說、戲劇中的曹操"奸雄"形象"臉譜化"逐漸形成。中國古代的文學創作重視教化,曹操形象是隨著人們基于以道德評判、封建正統觀念為準繩的審美價值觀而變化的。

      2015年03期 v.32;No.124 42-44頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1492K]
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    • 音樂教育哲學及對高師音樂教育的影響

      王紅艷;

      新世紀以來我國音樂教育界在"審美"、"實踐"和"多元文化"的音樂教育哲學思想上展開了熱烈的討論。審美音樂教育哲學為"終身學習"奠定基礎,實踐的音樂教育哲學深化了音樂教育的內在價值,在"實踐取向"中促進人的成長,多元文化的實踐音樂教育哲學以育人為本,促進人的全面發展。

      2015年03期 v.32;No.124 45-46+51頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1597K]
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    • 安徽地域文化的特征

      羅先奎;

      地域文化特征是對不同地域文化的差異、傳統、精髓與特質的高度凝練與概括。在悠久的歷史長河中,安徽地域文化彰顯出起源早、繼承性、不平衡性、包容性、創新性和經世致用性等特征。

      2015年03期 v.32;No.124 47-48+55頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1635K]
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    • “鸚鵡與歷史”:《福樓拜的鸚鵡》的歷史書寫

      張勇;

      朱利安·巴恩斯在《福樓拜的鸚鵡》中以不同的文本形式,演繹著歷史敘事的不同方式,最終構建其關于福樓拜的又一部傳記兼歷史著作。以歷史的文本具有無限的可能性來進行質疑,從文學批評角度來看,歷史的文本賦予了旁觀者解讀的權力。

      2015年03期 v.32;No.124 49-51頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1610K]
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    • 淺析《蠅王》中背景和人物象征體系的構建

      劉菱馨;

      威廉·戈爾丁的《蠅王》將野獸、降落傘、人性之惡和戰爭這些象征意象編織在一起,形成一個完美的背景象征體系,這種滲透、貫穿小說始末的象征主義手法運用,使得讀者在旁觀一群未來孩子之間的生存游戲時能夠回歸現實,意識到人類本性。

      2015年03期 v.32;No.124 52-55頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1677K]
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    • 科幻小說流派“賽博朋克”解讀

      王敏;胡桂麗;

      科幻文學隨著社會的發展出現了新的流派"賽博朋克",吉布森在真正的互聯網還沒有出現之前就在《神經漫游者》中用大膽的想象和遠見給讀者展現了一個五彩繽紛、甚至亂象紛呈的未來及網絡世界。"賽博朋克"小說完成了科幻小說的本體回歸。

      2015年03期 v.32;No.124 56-58頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1699K]
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    • 《論語》中的孝道思想及其當代啟示

      孫琳瑤;

      《論語》中提倡的孝道能夠提升個人的道德素質,維護家族、社會的穩定。在當代老齡化社會中,一方面,每個人都應該準確理解孝道,知道盡孝的必要性,懂得如何盡孝;另一方面,還需健全法制,確保老有所養。

      2015年03期 v.32;No.124 59-60頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1659K]
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    • 歌德的世界文學理念探究

      郭晗聃;

      歌德于1827年首提世界文學概念。歌德所使用的"Weltliteratur"一詞也被理解為"跨文本交流",指一系列的全球對話和交換。"世界文學"提倡作家和藝術家通過討論、互評、翻譯和個人交往的方式來增進國際交流和學術交流。

      2015年03期 v.32;No.124 61-62頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1752K]
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    外語研究與教學

    • 外語課堂決策能力培養實證研究

      蘇翊翔;Mei Lin;

      在精讀課中,對英語專業一年級下學期學生進行了一項為期三個月的"六頂思考帽"決策能力干預實驗研究,結果表明:干預能加速受試者決策能力的提高,有助于培養其沉著冷靜的思維習慣,讓他們學會從多個角度思考問題,學會權衡決策方案的利與弊。

      2015年03期 v.32;No.124 63-65頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1778K]
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    • 認知語言學與混沌理論的關系研究

      靳雯雯;

      認知主體在體驗外界以及與客觀世界互動過程中形成了范疇、意象圖式,并通過隱喻等手段獲取意義。整個認知過程強調了體驗性、主動性和開放性。用混沌學理論解讀認知語言學的這些概念,可以發現原型是范疇中的奇異吸引子;意象圖式具有動態開放性;隱喻始源域和目的域間具自相似性;意義和語言形式間呈非線性關系。

      2015年03期 v.32;No.124 66-68頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1826K]
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    • 非英語專業新生英語閱讀元認知策略調查研究

      王幼琨;

      對非英語專業200名新生的調查發現,學生不經常使用整體閱讀元認知策略,通常使用解決問題策略;整體閱讀元認知策略與英語閱讀成績顯著正相關,而且可以有效預測閱讀成績;高分組學生在整體閱讀元認知策略及在三個子維度的使用頻率上都顯著高于低分組學生;女生在總體閱讀元認知策略的使用頻率上顯著高于男生,在解決問題策略和支持策略兩個子維度的使用上也均顯著高于男生。

      2015年03期 v.32;No.124 69-71+74頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1857K]
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    • 基于“輸出驅動假設”的大學英語視聽說教學改革探索

      黃仕會;王毅;

      以"輸出驅動假設"理論為基礎,探索大學英語視聽說教學新模式。教學中以輸出為導向,將口語表達(輸出)、視聽輸入和教師點評有機結合。實踐表明,該模式可以激發學生的學習興趣,促進對輸入材料的吸收,有助于全面提高學生的聽說能力。

      2015年03期 v.32;No.124 72-74頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1835K]
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    • “英語讀議寫”課程創新中師生的角色轉變

      羅輝;

      在"英語讀議寫"系列課程中教師應成為學習的推動者、指導者、評價者;學生則必須成為參與者、反思者、分享者。師生都應成為學習的合作者。

      2015年03期 v.32;No.124 75-76頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1793K]
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    • 非英語專業新生大學英語合作學習的應用研究

      周桂英;

      非英語專業新生難以適應大學英語學習。合作學習有助于新生樹立積極正確的大學英語學習態度,培養英語學習策略意識,增強自信心與合作意識,適應大學英語的教學方式,提高學習自主性和英語綜合應用能力。

      2015年03期 v.32;No.124 77-78+151頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2140K]
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    教學改革研究與實踐

    • 管理學課程教學中學生知識體系的自我建構

      張軍;江海峰;孫玉弢;

      現代管理學教學過程中學生較難將碎片化知識有序化,根據社會認知理論,應強化師生之間的交互作用,形成學生作為知識主體的自我構建。教師應著力創建良好的課堂知識生態,拓寬知識廣度、延伸課堂時空,提高學生課堂的參與度。

      2015年03期 v.32;No.124 79-81頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1824K]
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    • 無機化學課程教學中學生創新能力培養的實踐探索

      吳芳輝;魏先文;

      無機化學課程是化學化工類專業的專業基礎課,傳統的課程教學難以培養學生創新能力。針對化學化工類專業學生的特點,我們從教學內容、教學方法和教學手段等進行改革,致力培養學生的創新精神和創新能力。

      2015年03期 v.32;No.124 82-84頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1840K]
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    • “案例+情景模擬參與”式教學在企業行政管理課程中的應用

      徐濟益;

      "案例+情景模擬參與"式教學能夠優化教學方法和教學內容、提高學生的團隊協作能力和溝通能力。在企業行政管理課程的教學中,除了要做好"案例+情景模擬參與"式教學工作,還要注意不斷提高企業行政管理課程授課教師的專業素養,建立與企業行政管理實踐部門的合作機制,健全企業行政管理課程教學的保障制度。

      2015年03期 v.32;No.124 85-86頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1810K]
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    • 土木工程施工與組織管理課程建設研究

      陳云鋼;陳德鵬;于清緣;黃偉;

      土木工程施工與組織管理課程是培養學生獨立分析與解決有關施工技術問題能力的專業必修課。要從師資隊伍、教學場地和儀器設備及教材等方面加強課程資源建設。提高課程教學質量,需要優化內容設計、優化實踐教學、加強教師隊伍建設。

      2015年03期 v.32;No.124 87-88頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1784K]
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    • 提高保險學教學質量的實踐與思考

      夏益國;孫群;

      提高保險學課程教學質量,需要激發學生的學習動機,創新教學方法,強調理論聯系實際,開展案例教學和改革學業評價模式等。同時需要對教師的評價考核機制做相應的改革。

      2015年03期 v.32;No.124 89-90頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1799K]
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    • 工業工程專業課程實驗、實踐教學一體化建設研究

      張洪亮;郜振華;

      課程實驗與實踐教學環節在工業工程專業培養體系中占有重要的地位。進行課程實驗和實踐教學體系一體化建設,對于加強課程實驗和實習實踐教學環節的貫通,增強課程實驗與實習實踐間系統性和整體性,具有重要意義。課程實驗與實踐教學一體化建設的內容涉及課內實驗改革、實踐教學改革、實驗室建設、工業工程專業賽事等方面。

      2015年03期 v.32;No.124 91-92頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1845K]
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    • 光源照明專業情境教學法探討

      冀月霞;曹加鋒;劉義;

      提高光源與照明專業教學效果,教師可通過系統的演示與實驗操作,實施情境展示、演示、問題、討論、論證與實踐的教學方法。教師結合實際應用引導學生探究,培養其能力。

      2015年03期 v.32;No.124 93-94頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1887K]
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    • 基于機器人足球仿真的程序設計語言教學改革研究

      儲岳中;劉宏申;王小林;程澤凱;

      基于機器人足球仿真平臺,建立新型教學模式,提高教學"速率",更新教學手段,改革考核方式,突出課程設計環節,整合教學資源,對提高程序設計語言課程教學質量,培養學生程序設計能力具有良好的效果。

      2015年03期 v.32;No.124 95-96頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1934K]
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    • 土木工程專業結構實驗教學改革探討

      吳旻;方圓;丁峰;

      提高土木工程專業結構實驗教學質量應加強理論教學與實驗教學的聯系,適當增加認知性、綜合性和創新性實驗項目,采用豐富實驗指導書內容,多媒體、第二課堂等多種教學方式和手段。

      2015年03期 v.32;No.124 97-98頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1931K]
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    • 機械類本科畢業設計選題模式研究

      賈黎明;

      畢業設計選題直接影響畢業設計的質量。針對畢業設計中存在的創新不足、重復性大等問題,將學生興趣與技術成熟度理論、TRIZ理論以及創造技法相結合,對畢業設計選題的可行性進行初步論證,可提高選題的可行性。

      2015年03期 v.32;No.124 99-100頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1945K]
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    • 藝術設計類專業職業指導精細化研究

      趙玉艷;

      提高藝術設計類學生就業質量需要加強精細化職業指導。要建立科學系統的職業指導課程體系,開展"一對一"有針對性、個性化和精細化的職業指導,把職業指導和就業服務貫穿于大學教育的全過程。

      2015年03期 v.32;No.124 101-102頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1935K]
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    • 卓越工程師培養與工程文化教育

      李齊全;張銳;

      卓越工程師培養其本質實為工程教育對本來屬性的回歸。在卓越工程師的培養中融入工程文化教育理念,讓受教育者具有卓越的核心價值觀、工程意識、職業道德,這是現代工程教育的本質要求,也是培養卓越工程師的內在需要。

      2015年03期 v.32;No.124 103-104+106頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1975K]
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    • 慕課對高校教學的影響研究

      汪國銀;

      慕課的發展,是人類社會學習方式的一次變革,對高校教學也帶來挑戰。慕課既有大規模和開放性的優勢,也存在有待解決的問題。教師和學校應順應趨勢,利用慕課提高教學質量。

      2015年03期 v.32;No.124 105-106頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1946K]
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    • 普通高校大學生創業教育現狀與對策研究

      張玉新;劉新躍;

      我國高校創業教育經過發展現已進入全面推進階段。然而,目前創業教育仍存在理念滯后、師資匱乏、課程及服務體系不健全等問題。高校進行創業教育必須更新教育理念,加大經費投入,加強創業師資建設,繼續深化創業教育課程改革,完善創業實踐環節。

      2015年03期 v.32;No.124 107-108+110頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2023K]
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    • TCAD在半導體工藝課程虛擬實驗中的應用

      周郁明;

      "半導體工藝"是一門理論與實驗結合緊密的課程,通過TCAD虛擬平臺開展實驗教學,可節約成本、減少實驗時間,可增強教學的直觀性、提高教學效果,還可激發學生學習興趣,增強實踐、創新能力。

      2015年03期 v.32;No.124 109-110頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2003K]
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    • 冶金專業學生工程素質的培養

      尹振興;王海川;龍紅明;李杰;范鼎東;

      冶金專業學生的工程素質主要體現在具有基本的職業道德和社會責任感,掌握冶金工程的基本技術、基本管理知識,了解冶金產品的質量控制、市場需求和冶金行業的基本情況,具備環境影響和技術經濟的基本評估能力等方面。應當以培養工程素質為核心來指導冶金專業的教學,在冶金工程概論、冶金發展簡史、冶金專業課和實習環節等教學過程中貫徹工程素質的培養。

      2015年03期 v.32;No.124 111-112+114頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2022K]
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    • 課程平時成績“五位一體”評價模式的構建

      陳艷;斯松華;侯靖宇;

      目前,金屬材料學課程平時成績考核存在著評定方法簡單、計分依據單調等問題。綜合考核出勤、作業、講課、備課筆記和課程論文"五位一體"的課程平時成績評定方法既確保平時成績評定的公平和公正性,實現評定方法的多樣化,又起到激勵、鞭策學生自覺學習的作用。

      2015年03期 v.32;No.124 113-114頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1993K]
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    • 高等數學實踐激勵教學法的研究與實踐

      汪加梅;李俊;

      實踐激勵教學法源于實踐導向,體現學以致用精神。在高等數學教學中,采用增加實踐環節、結合生產實際、融于教師科研課題等方法實施實踐激勵教學法,有效激發了學生的學習興趣、主動性,對培養學生的科研能力、創新能力,發揮了積極的作用。

      2015年03期 v.32;No.124 115+117頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1991K]
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    • 鋼鐵冶金專業英語教學改革探討

      吳六順;周云;

      鋼鐵冶金專業英語教學已開展多年,但教學效果未實現預期目標。鋼鐵冶金專業英語教學應根據學生原有英語基礎,實現分班雙語教學,優化教學內容,改進教學方法,加強師資隊伍建設,不斷提高學生學習積極性與學習質量。

      2015年03期 v.32;No.124 116-117頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1991K]
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    • 工程實踐教學中教學方法的差異化分析

      徐麗霞;凌莉;鄧小民;冷護基;

      工程實踐教學中的相同或相似教學環節存在不同的教學目標,還要面向不同的教學對象,如果教學方法上采取"差異化"思想,不僅能夠達到應有的教學目標和培訓目的,而且能夠更好地規避資源浪費和安全事故。

      2015年03期 v.32;No.124 118-119頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2022K]
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    • 能源動力類專業實驗教學改革研究與實踐

      嚴大煒;鄒琳江;許詩雙;

      能源與動力工程中熱工實驗教學存在硬件落后、設置模式及時間安排不合理等問題。我們通過改善硬件條件、科學安排實驗時間、嘗試多樣化授課方式、探索開放式實驗教學、創新實驗教學機制并完善實驗考核方法,取得較好的實驗教學效果。

      2015年03期 v.32;No.124 120-121頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2037K]
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    高教管理研究與實踐

    • 高等教育專項資金績效審計研究

      羅媛媛;黃修權;

      高等教育專項資金績效審計具有與其他類型的績效審計所不同的特征。目前,我國高等教育專項資金績效審計仍處于起步階段,存在績效審計相關法規及準則體系不健全、績效審計受到高校行政體制制約等問題。加強和完善我國高等教育專項資金績效審計,應對績效審計予以高度重視;建立健全績效審計法律法規及準則體系;完善高校治理機制;加強內部審計隊伍的多元化建設。

      2015年03期 v.32;No.124 122-124頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2083K]
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    • 思想政治理論課教師實踐教學能力提升的路徑

      劉娟;張晶;

      思政課教師的實踐教學能力是保證思政課實踐教學取得實效的關鍵因素。目前思政課教師實踐教學能力的現狀不盡人意,不能很好地適應新形勢下思政課實踐教學的需要。高校要加強思政課教師實踐教學能力的培訓,建立健全考核評價機制,科學合理地評價思政課教師的實踐教學能力,以提升思政課教師的實踐教學能力。

      2015年03期 v.32;No.124 125-126頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2037K]
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    • 實驗教學資源與科研資源合理配置及利用探討

      劉宿城;劉曉東;

      由于存在管理體制、考核方法以及利益分配等方面的問題,高校實驗教學資源與科研資源存在相對獨立的現象,使得很多儀器設備重復購置,資源利用效率不高。應將教學資源與科研資源統一規劃、統籌管理,并實行實驗室開放,以提高實驗資源的整體利用效率。

      2015年03期 v.32;No.124 127-128頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2041K]
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    • 面向本科教學的物流實驗室建設探討

      徐斌;

      物流工程內在的多學科交叉性,使得實驗室建設工作變得越來越復雜。面向本科教學的物流實驗室應既滿足教學實驗的需要,又能為科研提供平臺。我校物流實驗室做到了系統的高度集成、注重物流自動化技術開發并與學科、行業發展的前沿相融合,有助于提高教學效果。

      2015年03期 v.32;No.124 129-130頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2034K]
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    • 管好用好儀器,服務教學科研

      曹春香;

      發揮好高校分析測試中心服務教學科研的功能,必須提高實驗工作人員的素質。應熟悉儀器設備的操作,加強維護管理,積極進行科研,提高儀器設備的使用效率。

      2015年03期 v.32;No.124 131-132頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2038K]
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    思想政治教育研究

    • 關于實現中華民族偉大復興中國夢的動力思考

      高敏;祝海靜;

      實現中國夢,必須凝聚社會共識、凝聚中國力量。長效踐行群眾路線凝聚中國力量是實現中國夢的主體源動力,堅持和鞏固中國共產黨領導凝聚中國力量是實現中國夢的核心領導力,堅定"三個自信"凝聚中國力量是實現中國夢的制度支撐力,推動全面深化改革凝聚中國力量是實現中國夢的創新驅動力。人民群眾是實現中國夢的實踐主體。

      2015年03期 v.32;No.124 133-136頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2106K]
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    • 高?;鶎狱h支部建設與青馬培養工程有效融合的若干思考

      王偉;楊金丹;

      高?;鶎狱h支部建設與青馬培養工程有效融合對青年人才培養具有重要的現實意義。高?;鶎狱h支部建設與青馬培養工程具有內在統一性,兩者有效融合具有一定的現實依據。高?;鶎狱h支部建設與青馬培養工程有效融合要協同考量組織機制、培養機制和反饋機制,確保產生聯動效應。

      2015年03期 v.32;No.124 137-138頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2079K]
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    • 思想政治理論課教學中培育踐行社會主義核心價值觀的思考

      程桂萍;

      高校思想政治理論課教育貫穿社會主義核心價值體系教育,具有鮮明的必要性和可能性。要將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到思想政治理論課教學的各個環節,使思想政治理論課成為用社會主義核心價值觀引領人、塑造人、培育人的主渠道和主陣地。

      2015年03期 v.32;No.124 139-140頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2081K]
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    • 新形勢下研究生思想政治教育創新研究

      童心剛;

      目前,研究生思想政治教育存在體制不夠完善、導師重視不足等問題。高校應建立有效的領導機制和工作機制,加強研究生黨組織及社團組織建設,關注研究生心理健康,提高思政課教學效果,增強思想政治教育的實效。

      2015年03期 v.32;No.124 141-142頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2088K]
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    • 基于風險社會視角的網絡社交媒體探微

      張洪根;孔瑋麗;

      風險社會下,各種不確定因素充斥于日常生活。作為新技術與人的需要聯姻的產物,網絡社交媒體在方便大眾辨識風險、提示規避風險的同時,自身也成為風險的來源地,并制造出各種人為風險。要有效化解和規避風險,必須正視風險的存在,規范引導網絡社交媒體的健康發展,建立起網絡信息安全意識、網絡民主意識、網絡危機意識等,并以樂觀的心態積極應對風險的挑戰。

      2015年03期 v.32;No.124 143-145頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2129K]
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    • 不同焦慮水平大學生的情緒加工特點研究

      汪海彬;王東華;姚本先;

      為考察不同焦慮水平大學的情緒加工特點,從而為設計有針對性的干預措施提供科學依據,采用中文版情緒加工量表對不同焦慮水平大學生進行調查,并與正常對照組進行比較。結果顯示:輕度焦慮組和中重焦慮組在情緒加工總分及其下屬因子上的得分均顯著高于正常對照組;情緒失調、情緒回避、體驗枯竭和情緒壓抑能有效預測正常對照的焦慮水平,情緒回避和情緒失調能有效正向預測各焦慮組的焦慮水平,在輕度焦慮組中,情緒回避的影響力最大,而在中重焦慮組中,則是情緒失調的影響力最大。因此,應針對焦慮大學生情緒加工的特點,有針對性進行干預。

      2015年03期 v.32;No.124 146-148頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2149K]
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    • 大學生網絡行為變化的調查分析

      趙凌燕;王軍;

      通過對安徽工業大學部分學生進行網絡行為問卷調查,并將其結果與2007年的數據進行比較,結果發現,校園上網資源越來越豐富,大學生上網時間比以前有了顯著的延長。隨著大學生網絡認知的提高,大學生的網絡行為已日趨理智,網吧上網、網絡過度使用等現象已經慢慢得到了控制和減少。

      2015年03期 v.32;No.124 149-151頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 2210K]
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    • 下載本期數據


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